【包容普惠创新】强化调度，沉底管理，有序推进线上教学

为了有序推进线上教学的高效开展，提高学生居家学习质量，3月18日，市教研中心召开了第五次线上教学工作调度会，对前一阶段的工作进行了总结和分析，对下一阶段的工作推进进行了研究和部署。

一、前一阶段的工作情况

在市教体局党组的正确领导下，市、校两级协同推进，线上教学工作进展良好。“教研员包联学校”制度及一日一反馈、一日一调度、一日一督查的“三个一”工作机制，与学校层面干部下沉网络课堂、下沉集体备课、下沉班级管理、下沉问题解决的“四个下沉”工作法，形成了问题解决的“掎角之势”。

广大教师以高度的责任感，沉潜研究，沉底教学，展示出了较强的职业风范。

高三始终“心无旁骛”地备战高考，市内外联合教研有序开展，线上教学平稳推进。高一高二严格落实“全员参与班级管理”“作业全批全改”等要求，各项工作有条不紊。

义务教育学段通过14次工作调度、300多节巡课、4期工作简报，及时有效解决突出问题60多个，截至3月17日均完成了新学期的学科教学研讨培训会。学前出台了幼小衔接亲子游戏开发、居家研讨教学活动设计，系列活动相继铺开。

二、当前亟需解决的问题

鉴于线上教学本身具有的复杂性和不确定性，分类解决好散点式问题。

个别教师“大讲特讲”。措施：引导教师卸下担心讲不全、讲不透的心理包袱，把精力投放在“精备课”上，合理安排讲、练、评各环节；通过强化集体备课、名师统一授课等方式，压缩课堂授课时间，提高课堂效率

部分学生“心猿意马”。措施：通过镜头聚焦、课堂提问、巡课督导，提高学生的自律性；丰富课堂内容和形式，提高吸引力和趣味性，活跃课堂气氛，增强学生的参与自觉性。

有些课间“无缝衔接”。措施：严格上下课时间，对拖堂行为“喊停”，保证学生的课间休息时间；低学段、低年级进一步丰富艺体、劳动、趣味实验等活动，适当拉长文化课之间的间隔。

总之，凡是被列入巡课反馈问题清单的，都将点面结合统筹解决，整改建议已反馈给学校，下一步就是抓督导落实。

三、下一阶段的措施要求

按照市教体局主要负责人网络会议讲话精神，接下来，教研中心将着力强化线上教学的研究、部署、指导和落实。

高中基础年级重在抓实课堂的规范，提高教学效率；落实教学进度，稳扎稳打；进行学法指导，培养学生良好的学习习惯。高三要按照“百日攻坚”挂图作战的部署要求，稳节奏、稳心态、稳基础，全力抓好二轮复习相关措施的落实、落地。

义务教学阶段要向“规范”要效益，逐渐将教学向规范化课堂“回归”。一要开好音体美课程，丰富学生的居家生活；二要抓实作息管理，养成良好的学习生活习惯；三要定期召开班会、教师会、家长会，总结反馈教学情况；四要落实知识“回头看”，抓好阶段检测，保证学习质量；五要抓实教学研究，落实好集体备课、集体教研，重视教法、学法的分享；六要关注每一位学生，不让一人掉队，督导学校对留守儿童、医务工作者子女等特殊群体采取有效的帮教措施；七要关注学生心理，做好家校沟通，形成工作合力。

另外，学校要通过班会、家长会等有效渠道及时做好政策宣传和问题反馈，凝聚共识，提高合力；对学生居家学习期间学习资料、教辅等短缺的问题，要设法做好“配送”工作；对学生容易形成的电子产品依赖、网络游戏等要做好引导、净化。