3月8日，我市中小学开启学生居家学习模式。按照市教体局统一部署要求，市教研中心第一时间启动了疫情防控线上教学应急预案，并结合上级要求对线上教学指导意见做了进一步的修订完善；综合协调组、业务指导组、督察组、技术服务组等立即进入“战位”，广大教研员“两点一线”，全身心投入到线上教学的谋划和指导中，为基层学校有序开展居家学习提供精准的服务。

我市教研部门、学校对线上教学不仅拥有成熟的经验，更提前做足了充分的准备。

一、健全的组织体系夯实四梁八柱，“四个下沉”凝聚联动育人合力

教研中心组建了疫情防控学生居家学习工作领导小组，下设综合协调组、业务指导组、技术服务组、督察组、宣传组。教研员全部下沉一线包联学校，下潜班级授课群听课指导并即时性地解疑答惑，每天对线上教学情况进行汇总整理、分析总结，对问题及时反馈并提出改进意见和建议，对亮点做法及时挖掘、推介；每周集中调度，确保各项工作有序、高效推进。

各学校领导干部和骨干力量落实“四个下沉”要求：一是下沉网络课堂，查看教师线上直播、在线答疑、作业批改等情况，保证课堂效果；二是下沉集体备课，严把教学案、课程资源的质量关，确保教学进度统一；三是下沉班级管理，协助班主任了解学生、学科教师需求，提高班会质量，做好家校沟通，提高育人合力；四是下沉问题研究，及时发现并有效清除影响学生居家学习的各种障碍和苗头性问题。

二、科学的实施策略提供基本遵循，“五篇文章”提供线上教学质量

1.做好与信息技术应用能力提升工程2.0培训的文章。按照“学以致用、以用促学”的原则，深挖网络教学的便捷优势，提高教学效果。

2.做好因材施教的文章。一是对初中毕业年级，全面加强对复习备考策略优化、学习状态调整、学法指导、心理调适的研究和落实，提高学生的内驱力；出台了中考体育项目居家锻炼指导意见，为复学后中考测试打好基础。二是以“关注每一个”为标准，加强对农村留守儿童、困难家庭子女等特殊群体学生的关注和管理，调动学生的积极性。

3.做好有序开展教育教学活动的文章。组织开展好线上讲解、答疑，统筹安排好线下读书、练字、锻炼、实践等，培养学生的良好习惯；按照“五育并举”的原则开展好爱国主义教育、心理健康教育、科普教育、艺体教育、劳动教育等，培养学生的综合素质。

4.做好规范教育教学流程管理的文章。对每节课在线学习、每天学习总时长做出明确规定；重视集体备课、重视自学能力培养、重视学习成果分享、重视教学反馈及问题矫正，做到工作有布置、有检查、有反馈。将学生管理放在首位，从学校、级部、班级三个层面细化职责分工，确保学生身心健康、全面发展。

5.做好家校协同育人的文章。畅通家校沟通渠道，听取家长的合理化意见和建议，了解学生居家学习的有关情况和存在的问题，积极回应家长关切；建立学生情况日报制度，强化学生的思想教育和心理健康指导。