为扎实推进家校协同育人工作，加强家校沟通，形成家校合力，共促学生成长。5月18日，教学研究中心邀请威海市教育科学研究院副院长吕朝阳，在第二实验小学开展了乳山市有益讲堂“家校沟通能力”专题培训。

培训会为全市老师做了《为时代而育人 为生长而作为》的专题讲座，讲座主要从教育改革的意义、高质量教育发展，需要具备的素质、携手同行 共话成长三个方面进行了详细的讲解。吕院长用深入浅出、以点带面的讲解，详细地介绍了家庭教育的重要作用以及学校、老师在家庭教育中承担的责任，参会教师获益匪浅。

一、教育改革的时代意义

培训会对教育的时代特征与重要使命进行细致地分析，指出“教育是国之大计、党之大计”“家庭教育是国家基础性、战略性支撑”“重视发展家庭教育是新时代的战略大局”。近年来，乳山市构建学校家庭社会协同育人的新样态，通过“选聘+特聘”的专家引领机制强化师资队伍建设、打造“线下+线上”一体化家教培训模式、创新家教特色活动，聚焦系统化，构建了覆盖城乡的家庭教育组织体系。

二、高质量教育发展   需要具备的素质

培训会就“胡鑫宇、吴谢宇、王阳明、王希孟”4则案例进行了深入剖析，指出此类惨案的发生反映了家庭教育、生命教育的缺失。学生的教育与成长应聚焦学生发展的核心素养，培养全面发展的人。教师同时也要严格要求自己、不断完善自己，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

三、携手同行  共话成长

培训会对家庭教育的意义、困境、途径进行了分析，指出学校应该为家庭教育提供指导与帮助，并提倡构建“三位一体”的家庭教育网络——教育应发挥家庭的基础作用、学校的指导作用、社区的平台作用，合作共育势在必行。

教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒。

通过此次家校沟通能力专题培训，老师们纷纷表示做好家校沟通工作至关重要。将从沟通开始，多点散发，多渠道沟通，开展持久的家校共育联系机制，形成家校“合力”，为促进孩子们的全面发展撑起一片保护伞。相信在不久的将来，我们的家校教育必将其乐融融、合力前行。